• Это самые обычные, часто употребляемые швы на реально существующих вещах (только одеяло
    пока не дошито).

    • обмёточный шов
    • косой шов, им подшивать хорошо
    • петли на воротнике рубашки
    • петля на воротнике и примеры строчки (шов назад иголку)
    • 2 фото лоскутного одеяла - примеры шва назад иголку
    • обычный шов "козлик
  • Многие видели летом высокие растения с белыми соцветиями-зонтиками на толстых пустотелых стеблях. Это дудник. Назван он так не случайно – из его стеблей делали дудочки, ведь стебель дудника – готовая свирель, только дырочки проделать. 

    Стебли дудника годятся и для многих других вещей – раньше в них отливали свечи (это же готовая форма для отливки), использовали как трубку для дыхания под водой, а мы используем их как футляры для спиц или пеналы, а ещё как удобные коробочки для хранения специй или других подходящих материалов. В таких поделках (где не требуется большая прочность) дудник может заменить бамбук. Здесь рассказано о некоторых из них.

  • МалефисентаКукла от Jakks Pacific, Малефисента (Злая фея) - копия героини фильма.my-shop.ruНародные колыбельныеКниги от издательства Акварель. Иллюстрации Елизаветы Юрьевны Васнецовой.read.ru
  • На одеяло идут преимущественно сатин, ситец, шелк, полушерстяная ткань. Чтобы сделать односпальное одеяло, надо взять 4-4,5 м ткани (в 66-72 см ширины) в зависимости от роста; одеяло делают в два полотнища.

    На двухспальное одеяло в три полотнища берут 6-7 м ткани (в 66-72 см ширины), на детское одеяло - 2,25-2,5 м. Ваты (шерстяной или простой) на большое одеяло обычно идет 2 кг.

    Одеяло можно стегать в пяльцах и на столе.

    Также в статье - последовательность работы при шитье лоскутного одеяла и примеры очень красивых лоскутных одеял.


  • Были сделаны маленькие тапочки, совсем настоящие. Мокрое валяние оказалось интересным, хотя и немного сложным. Самим было бы трудно сделать без помощи мастера - Людмилы Агеевой, хозяйки сети магазинов "Наша рукодельница".

  • Вы научитесь создавать мыло в домашних условиях из натуральных ингредиентов.

    Расскажем о свойствах различных ингредиентов и маленькие секреты мыловаров!

    Обеспечим Вас учебными пособиями (CD и печатные варианты), в которых будут описаны основные принципы работы с маслами, мыльной основой и способы создания мыльных произведений искусства.

    И с собой после занятий унесете ароматное мыльце, созданное собственными руками.

    • Мы приглашаем вас на семинар в Москве. Этот семинар посвящен работе с Личностью и с Обликами и естественно продолжает работу с целеустроением, которую мы начали на последнем семинаре АС в Москве.

      На семинаре мы постараемся дать вам возможность увидеть облики, буквально «пощупать» их руками, для того чтобы научиться разделять себя с ними и освобождаться, переходя из Мышления в Разум.
    • Поделки, оказывается, можно делать из всего, что только есть вокруг. Никогда бы не подумала, что поделки можно делать и из макарон. Оказывается, можно, причём получаются оригинальные и часто очень красивые работы.

      Макароны - не только вкусная еда, они еще представляют собой прекрасный материал для декоративных работ.

      Из них можно сделать ожерелья, браслеты, цветы, ими можно украшать тарелки и многое, многое другое...

    • Мы предлагаем вашему вниманию программу для детей 5-6 лет, которая готовит малышей к обучению в школе, общению в школьном коллективе, расширяет кругозор и дает необходимые в школе навыки и умения.

      Программа построена с учётом возрастных возможностей детей. Занятия включают в себя динамические переменки, что позволяет переключать активность детей.

    • Мы предлагаем вашему вниманию совершенно необыкновенные занятия английским языком для малышей - на наших уроках можно не учиться вообще, а просто играть в английский язык! Ни для кого не секрет, насколько необходимым стал английский в современной жизни. Но у малышей абсолютно иная мотивация, нежели у нас, взрослых. Им неведомо стремление к успеху, совершенствованию, «модернизации», им интересно одно – ИГРА!

      И вот в нашей-то студии малыш и сможет как следует поиграть! Песенки, считалочки, соревнования, забавные конкурсы, загадочные гости, кукольный театр, подвижные игры, книжки-раскраски – все это поможет ребенку постигать азы общения на английском языке. Недаром девиз авторской методики В.Мещеряковой «I love English», которая представлена в нашей студии – «Учи любя, учись играя».

    • В доступной игровой форме происходит знакомство с особенностями быта и культуры страны, её географией флорой и фауной. На каждом занятии детям демонстрируется тематический визуальный ряд (слайды, книги, фрагменты видеофильмов), читаются отрывки литературных памятников данной эпохи и, конечно же, выполняются самостоятельные творческие задания с использованием разнообразнейших техник.

      На занятиях дети лепят сфинксов и глиняные таблички с иероглифами, рисуют орнаменты, животных людей, делают апликации и костюмы древних героев и, конечно, играют.

    • Занятия в этой детской студии расширяют кругозор, развивают речь, память, внимание, воображение.

      Игра-занятие строится в основном на действиях ребенка с разнообразными предметами.

      Среди заданий есть упражнения, направленные на развитие зрительной и словесной памяти, на формирование концентрации и расширение объема внимания, на формирование специальных умственных умений (сравнение, обобщение, анализ, синтез).

    • На занятиях происходит развитие психических функций и речи в процессе различных игр, занятий мелкой моторикой и многое другое.

      Студия для детей, имющих проблемы с речью. Веселые упражнения, интересные задания, новые друзья, решение речевых проблем — все это ждет Вашего ребенка на занятиях.

    • Занятия для детишек 2-3 лет проходят вместе с родителями. В нашей студии в игровой форме развиваются познавательные и творческие способности детей.

      На наших занятиях мы будем:

      • играть в пальчиковые игры,
        лепить из теста, мягкого пластилина и воска,
        рисовать акварелью и гуашью с помощью кисточек, губок и голыми руками,
        мастерить из природного материала
        и даже готовить.
    • На занятиях дети вместе с мамами учатся пальчиковым играм, общению, подвижным играм, занимаются рукоделием, кукольным театром, готовятся к годовым праздникам и празднуют их.

      В этом возрасте основным законом развития является подражание и пример. Дети подражают движению, будучи от рождения великолепными имитаторами и пародистами. Если просто объяснять ребенку делай так и так, то он не понимает, как надо делать. Если он видит это действие и подражает ему - он понимает, что и как надо делать.

    • На втором году жизни ребенок развивается с невероятной скоростью. Развитие умственных способностей ребенка зависит от обилия игровых форм, направленных на развитие наблюдательности, памяти, мышления, мелкой и общей моторики, а так же навыков общения со сверстниками. 

      Студия «Матрешки» для детей с первого года жизни. Развивающие игры для маленьких детей и их родителей.